Pendidikan Abad 21 merupakan pendidikan yang mengintegrasikan antara kecakapan pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penguasaan terhadap TIK. Kecakapan tersebut dapat dikembangkan melalui berbagai model pembelajaran berbasis aktivitas yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan materi pembelajaran.
pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Pembahasan Ilmu pengetahuan kian hari semakin berkembang sejalan dengan perkembangan teknologi dan informasi. Keberadaan guru berkompeten dan profesional adalah salah satu persyaratan yang wajib dipenuhi guna meningkatkan kualitas pendidikan agar dapat bersaing dengan negara-negara maju Menganalisis karakteristik peserta didik abad 21 c. Memperkirakan penyesuaian peran guru dalam pembelajaran abad 21 d. Menganalisis potensi model-model pembelajaran abad 21 e. Memperkirakan gambaran penerapan TPACK sebagai kerangka integrasi teknologi dalam pembelalajaran abad 21 3. Pokok-pokok Materi Pokok-pokok materi kegiatan belajar iniPENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTERISTIK SEKOLAH DASAR ABAD 21 DALAM KURIKULUM MERDEKA Joice Sabda Laila Safitri Universitas Negeri Malang – Jalan Semarang No. 5 Kota Malang E-mail: joice.sabda.2301516@um.ac.id Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan penguatan pendidikan karakteristik sekolah dasar abad 21 dalam kurikulum merdeka.
Guru di abad 21 memiliki karakteristik yang spesifik dibanding dengan guru pada abad-abad sebelumnya. Adapun karakteristik yang dimaksud adalah sebagai berikut. 1. Memiliki semangat juang dan etos kerja yang tinggi disertai kualitas keimanan dan ketakwaan yang mantap. 2. besar. Di abad ke-21 sekarang ini, konselor paling efektif mencoba menggunakan lensa sudut lebar yang membantu mereka melihat klien mereka dalam konteks seluas mungkin. Pendekatan abad ke-21 untuk bekerja di sekolah dan reformasi berbasis standar telah secara dramatis mengubah cara setiap pendidik bekerja di sekolah untuk meningkatkan kinerja . 323 354 252 292 103 201 398 251